“我們要關(guān)注的是全生命周期人群的心理健康的提升。”6月15日，在中國(guó)健康促進(jìn)與教育協(xié)會(huì)心理健康教育分會(huì)成立大會(huì)上，新當(dāng)選的心理健康教育分會(huì)主任委員、北京師范大學(xué)心理學(xué)部教授林丹華表示，心理健康教育分會(huì)將充分發(fā)揮多學(xué)科融合和人工智能等新興科技的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持對(duì)孕產(chǎn)婦、嬰幼兒、兒童青少年、老年人、職業(yè)人群和弱勢(shì)群體開展心理健康科普宣傳教育，提高全社會(huì)對(duì)心理健康和精神衛(wèi)生重要性的認(rèn)識(shí)，提高全民心理健康和精神衛(wèi)生相關(guān)的知識(shí)、態(tài)度和能力。以教育和預(yù)防為重點(diǎn)，推進(jìn)心理健康事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

目前，心理健康教育領(lǐng)域存在六大挑戰(zhàn)：一是全民心理健康素養(yǎng)水平有待提高；二是心理健康服務(wù)資源相對(duì)不足；三是心理健康專業(yè)從業(yè)者的能力建設(shè)亟待加強(qiáng)；四是心理健康服務(wù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化有待完善；五是跨學(xué)科合作開展心理健康促進(jìn)與教育整體機(jī)制尚未建立；六是心理健康科普宣傳的廣度、深度和傳播度有待提升。如何有效開展全民的心理健康教育，非常重要且緊迫。

2024年5月底，國(guó)家衛(wèi)生健康委辦公廳印發(fā)的《中國(guó)公民健康素養(yǎng)—基本知識(shí)與技能（2024年版）》指出：要保持健康生活方式與行為，重視和維護(hù)心理健康。其實(shí)，心理健康也需要打“預(yù)防針”。中國(guó)健康促進(jìn)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)孔靈芝舉例表示：“抑郁和焦慮情緒就如同一場(chǎng)心靈的感冒，十分常見。如何提升大家處理這些問題的能力，使公眾不面臨抑郁癥、焦慮癥，這是非常重要的問題。”由此可見，我們每個(gè)人都需要接受心理健康教育，成為更好的自己。

如何更有效地提升居民心理健康素養(yǎng)水平？國(guó)家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心副主任黃長(zhǎng)群表示，一是堅(jiān)持科學(xué)引領(lǐng)，加強(qiáng)心理健康教育的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，推動(dòng)心理健康教育與心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科交叉融合，形成具有中國(guó)特色的心理健康教育的理論體系和實(shí)踐模式；二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷健全心理健康教師培訓(xùn)體系，探索創(chuàng)新針對(duì)不同人群的教學(xué)方式、方法和手段，提高心理健康教育工作的質(zhì)量和效果；三是加強(qiáng)社會(huì)宣傳，通過各種有效的渠道和形式來普及心理健康知識(shí)，提高公眾對(duì)心理健康問題的認(rèn)識(shí)和理解，倡導(dǎo)積極健康的生活方式；四是加強(qiáng)國(guó)際合作交流，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

著名心理學(xué)家、北京師范大學(xué)心理學(xué)部林崇德教授表示，心理健康教育是一個(gè)嚴(yán)肅、復(fù)雜的社會(huì)課題。離開社會(huì)，心理健康教育的業(yè)務(wù)范圍與任務(wù)就變得相當(dāng)狹窄。“這就需要研究者、臨床專家、教育者和家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)提供一個(gè)有效的交流平臺(tái)。”他指出，大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)在這個(gè)平臺(tái)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，為其提供了更豐富的功能和更智能化的服務(wù)。

會(huì)后，新成立的心理健康教育分會(huì)進(jìn)行第一次學(xué)術(shù)會(huì)議。分別就人工智能助力心理科普宣傳教育、青少年心理健康、大學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)情緒干預(yù)等心理健康和精神衛(wèi)生領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入探討。（央視網(wǎng)）